فروشگاه فایل ارزان

وبلاگ فایل 7 وبلاگی با فایلهای ارزان اما با ارزش

فروشگاه فایل ارزان

وبلاگ فایل 7 وبلاگی با فایلهای ارزان اما با ارزش

فروشگاه ساز فایل و همکاری در فروش سل یو

این وبلاگ در زمینه فروش فایل ارزان جهت رفاه حال دانشجویان،دانش آموزان،و همه کسانی که میخواهند از زندگی لذت بیشتری ببرند فعالیت میکند

دنبال کنندگان ۱ نفر
این وبلاگ را دنبال کنید
پیوندهای روزانه

۲۵۶ مطلب در آبان ۱۳۹۶ ثبت شده است

دانلود فایل تحقیق اثر هارمونیک ها و پدیده تشدید (رزونانس)

mehdi alimirzalou | جمعه, ۱۲ آبان ۱۳۹۶، ۰۹:۱۲ ق.ظ
هارمونیک پدیده‌ای ناخواسته و تحمیلی بر سیستم برق رسانی، ناشی از حضور بارهای غیرخطی در شبکه
دسته بندی فیزیک
بازدید ها 81
فرمت فایل doc
حجم فایل 62 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 22
تحقیق اثر هارمونیک ها و پدیده تشدید (رزونانس)

فروشنده فایل

کد کاربری 1024
کاربر

در سالهای نه چندان دور (1335) همه واحدهای مسکونی و تجاری در شهر تهران از برق استفاده نمی‌کردند، تامین روشنایی حتی در خیابان‌های اصلی با استفاده از شبکه هوایی با بکارگیری از انواع تیرهای سیمانی و چراغهای پهن تاب مجهز به لامپهای رشته‌ای 60 وات انجام می‌شد، تولید برق و مسئولیت توزیع آن در سطح شهر به صورت محله به محله توسط بخشهای خصوصی به عنوان نمونه: برق شوش- برق فروزان- برق شهرداری و ... صورت می‌گرفت. لوازم برقی منازل و واحدهای کسبی صرفا در جهت تامین روشنایی با بکارگیری از لامپهای 60 وات، حداکثر w100 رشته‌ای انجام می‌شد و تعداد محدودی از مشترکین از رادیولامپی استفاده می‌کردند و میزان مصرف متوسط برق ماهیانه منازل با احتساب هر کیلووات ساعت 3 تا 5/3 ریال، حداکثر k.w.h 50 بود.
بار راکتیو و کاربرد خازن در این رابطه قبل از ورود انواع لوازم برقی شامل: پنکه- یخچال- کولر ... ، .... ، ....
در جمع لوازم مصرفی مشترکین هرگز مطرح نبوده، امکان دارد قدرت راکتیو در آن زمان صرفاً به عنوان واحد درسی در دانشکده‌های مهندسی منظور شده باشد.
همزمان با بوجود آمدن تسهیلات جهت امکان استفاده همگانی از انرژی برق، با رشد سریع مشترکین و ورود انواع تجهیزات موتوری در جمع لوازم مصرف‌کنندگان برق مشتمل بر: چیلر- کولر- فریزر- یخچال- جاروبرقی- لباس‌شویی و انواع دیگر لوازم خانگی موتوردار و تجهیزات ذوب فلزات و لوازم موتوری در واحدهای صنعتی، ...، ... مصرف و نیاز به قدرت راکتیو توسط مشترکین را به صورت معضلی بزرگ برای شرکتهای برق منطقه‌ای، خصوصا نیروگاه‌ها مطرح کرده و در این رابطه ضمن نصب کنتورهای راکتیو برای مشترکین و نیز بکارگیری از انواع خازنها و حتی S.V.C در شبکه‌های برق‌رسانی با این حال همچنان مصرف قدرت راکتیو توسط مشترکین به صورت مشکلی اساسی در صنعت برق کشور قابل طرح است.
در حال حاضر با ورود انواع وسایل الکترونیکی در جمع لوازم مصرفی مشترکین و توسعه روزافزون عناصر نیمه‌هادی و کاربرد آن در تجهیزات الکترونیکی، به صورتی که استفاده از انواع تلویزیون – کامپیوتر، ... ، .... در کلیه منازل مسکونی و حتی در واحدهای تجاری و اداری قابل رویت بوده از طرفی تجهیزات حفاظتی شبکه‌ها شامل رله‌ها تماما از حالت مکانیکی به الکترونیکی تبدیل شده‌اند و در آینده نه چندان دور استفاده از لوازم الکترونیکی رشد بیشتری خواهد یافت.


  • mehdi alimirzalou
در این پژوهش به بررسی رابطه «هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 24
فرمت فایل doc
حجم فایل 2117 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 100
بررسی رابطه هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

فروشنده فایل

کد کاربری 1024
کاربر

چکیده:

در این پژوهش به بررسی رابطه «هوش هیجانی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. هدف های جزئی شامل بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، بررسی رابطه بین مهارت های میان فردی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، بررسی رابطه بین درون فردی و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. روش پژوهش بکار برده شده در این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات پیمایشی است که از لحاظ روش اجرا به دلیل بررسی متغیر های پژوهش در یک محیط پژوهشی – توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری ما در این پژوهش برای سنجیدن میزان تأثیرات به وجودآمده در متغیرهای یاد شده جامعه آماری بکار گرفته شده 100 نفر مورد نظر ما است. همانند بسیاری از روش های ارزیابی آمادگی، در این پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده شده است و در این زمینه دو پرسشنامه طراحی شده است بر طبق آن در صفحه اول همراه شاخص های آن برای مصاحبه شونده توضیح داده شده است.

کلیدواژه ها: هوش هیجانی، عزت نفس، پیشرفت تحصیلی، مهارت های میان فردی.

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1مقدمه............................................ 2
2-1 بیان مسأله.......................................3
3-1 اهمیت و ضرورت پژوهش...................7
4-1 اهداف پژوهش..............................9
5-1 فرضیه های پژوهش........................10
6-1 تعاریف نظری واژه ها....................11
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
بخش اول: پیشرفت تحصیلی
1-2 پیشرفت تحصیلی چیست؟...........................................14
2-2 پیشرفت تحصیلی ...................................................17
3-2 عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی.................................. 18
4-2 روش های اندازه‌گیری و ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی .......20
بخش دوم: هوش هیجانی
5-2 هوش هیجانی چیست؟ ....................................28
بخش سوم: عزت نفس
6-2 عزت نفس چیست ؟ ....................................34
7-2 عزت نفس؛ رمز موفقیت و سلامت...................35
8-2 مولفه های عزت نفس.................................37
9-2 رویکرد اسلام نسبت به عزت نفس ..................39
10-2 ده کلید طلایی عزت نفس..........................41
11-2 وجوه تمایز عزت نفس و اعتماد به نفس..........42
12-2 عزت نفس: واکسن اجتماعی.......................44
13-2 سه گام جهت رسیدن به عزت نفس بهتر..........45
14- 2 مدل پژوهش.........................................56
15-2 پیشینه پژوهش......................................59
1-15-2 پژوهش داخلی....................................59
2-15-2 پژوهش خارجی.................................60
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
1-3 مقدمه.......................63
2 – 3 روش تحقیق.............................63
3 – 3 جامعه آماری .......................................63
4 – 3 روش جمع آوری اطلاعات ..........................64
5 – 3 ابزار اندازه گیری ...................64
6-3 روایی و پایایی.........................................65
1-6-3 روائی ( اعتبار) .........................65
2-6-3 پایائی.......................65
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
1-4 مقدمه......................................68
2-4 توصیف ویژگی های فردی ..............69
3-4 آزمون فرضیه ها.............................71
فصل پنجم: نتایج و پیشنهادها
1-5 نتیجه گیری فرضیه ها............80
2-5 محدودیت ها ................84
3-5 پیشنهادها..............85
منابع فارسی.............86
منابع انگلیسی...............87
پیوست ها ...........88

پرسشنامه پیشرفت تحصیلی

پرسشنامه هوش هیجانی

پرسشنامه عزت نفس


  • mehdi alimirzalou
بررسی رابطه بین پرخاشگری و افسردگی در بین دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهرستان ابهر که فرضیه عنوان شده عبارتند از اینکه بین پرخاشگری و افسردگی رابطه معنی داری وجود دارد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی ش
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 22
فرمت فایل doc
حجم فایل 118 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 118
بررسی رابطه بین پرخاشگری والدین وافسردگی کودکان

فروشنده فایل

کد کاربری 1024
کاربر

چکیده:

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین پرخاشگری و افسردگی در بین دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهرستان ابهر که فرضیه عنوان شده عبارتند از اینکه بین پرخاشگری و افسردگی رابطه معنی داری وجود دارد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهرستان ابهر است که از بین 1350 نفر، 70نفر بصورت روش نمونه گیری طبقه ای و به عنوان حجم نمونه انتخاب گردیده که پرسشنامه های افسرگی و پرخاشگری بر روی آنها اجرا گردیده است که بعد از اجرای پرسشنامه در بین آزمودنیها و بدست آوردن نمرات خام از طریق روش آماری ضریب هم بستگی آمار را بدست آورده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین افسردگی و پرخاشگری رابطه معنی داری وجود دارد و سطح معنی داری آن برابر 05/0p> است.

مقدمه
 پرخاشگری والدین وافسردگی کودکان

بررسی رابطه بین پرخاشگری و افسردگی در بین دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهرستان ابهر که فرضیه عنوان شده عبارتند از اینکه بین پرخاشگری و افسردگی رابطه معنی داری وجود دارد که جامعه مورد مطالعه دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی
چکیده 7
فصل اول: کلیات تحقیق 8
مقدمه 9
بیان مسئله 10
اهمیت و ضرورت تحقیق 11
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق 13
پرخاشگری 14
انواع پرخاشگری 18
علل وانگیزه های پرخاشگری 22
کروموزمهای جنسی و پرخاشگری 25
نظریه یادگیری اجتماعی 30
پرخاشگری چگونه یادگرفته می شود 35
کنترل پرخاشگری 41
اختلال دوقطبی 47
دیس وتایمی و سیکلوتایمی 51
سیکوتیک در برابر نوروتیک 53
افسردگی قطبی 65
نظریه های مربوط به افسردگی 67
نقش وراثت در اختلالات دو قطبی 72
الگتروشوک درمانی 76
نظریه های روان یویایی 81
نظریه یادگیری 86
نظریه شناختی 93
بی پناهی آموخته شده اولیه 97
فصل سوم: روش تحقیق 100
جامعه آماری 101
روش آماری مربوط به فرضیه ها 103
فصل چهارم: یافته ها وتجزیه وتحلیل داده ها 105
فصل پنجم: بحث نتیجه گیری 113
پیشنهادات 116
محدودیت 117
منابع وماخذ 118

  • mehdi alimirzalou
مبانی نظری و پیشینه فرزندپروری و اختلال نقص توجه بیش فعالی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 3
فرمت فایل docx
حجم فایل 127 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 65
مبانی نظری و پیشینه فرزندپروری و اختلال نقص توجه - بیش فعالی

فروشنده فایل

کد کاربری 14636
کاربر

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- مبانی نظری..................................................................................... 21

2-1-1- اختلال نقص توجه - بیش فعالی............................................................ 21

2-1-1-1- تاریخچه اختلال نقص توجه – بیش فعالی........................................ 21

2-1-1-2- ملاک های تشخیص اختلال نقص توجه – بیش فعالی.......................... 25

2-1-1-3- انواع اختلال نقص توجه – بیش فعالی................................................. 26

2-1-1-4- همه گیری شناسی......................................................................... 26

2-1-1-5- سبب شناسی.............................................................................. 27

2-1-1-5-1- بعد زیست شناختی....................................................................... 28

2-1-1-5-1-1- عوامل ژنتیکی................................................................... 29

2-1-1-5-1-2- عوامل عصبی – فیزیولوژی......................................................... 30

2-1-1-5-1-3- عوامل عصبی – شیمیایی........................................................... 32

2-1-1-5-2- بعد روانشناختی........................................................................... 34

2-1-1-5-3- بعد جامعه شناختی........................................................................ 35

2-1-1-6- مشکلات همراه با اختلال نقص توجه - بیش فعالی.................................. 38

2-1-1-6-1- مشکلات رفتاری........................................................................... 38

2-1-1-6-2- مشکلات در روابط والد و فرزندی ..................................................... 39

2-1-1-7- مدل‌های نظری اختلال نقص توجه - بیش فعالی..................................... 41

2-1-2- شیوه‌های فرزندپروری.......................................................................... 51

2-1-2-1- تاریخچه شیوه فرزندپروری.............................................................. 51

2-1-2-2- مدل های شیوه فرزندپروری................................................................ 52

2-1-2-2-1- مدل شیوه فرزندپروری بامرید.............................................................. 54

2-1-2-2-2- مدل شیوه فرزندپروری شیفر.......................................................... 54

2-1-2-2-3- مدل ترکیبی.................................................................................. 55

2-1-3- برنامه فرزندپروری مثبت........................................................................... 57

2-1-4- روابط مادر- کودک................................................................................. 58

2-1-4-1- دیدگاه‌های نظری مربوط به روابط مادر – کودک..................................... 59

2-1-4-1-1- نظریه روانکاوی.............................................................................. 60

2-1-4-1-2- نظریه یادگیری اجتماعی........................................................ 62

2-1-4-1-3- نظریه کردارشناسی.................................................................... 62

2-2- پیشینه پژوهش................................................................................... 64

2-2-1- تحقیقات مربوط به شیوه فرزندپروری و روابط مادر – کودک............................. 64

2-2-2- تحقیقات مربوط به برنامه فرزندپروری مثبت و اختلال نقص توجه - بیش فعالی.... 67

2-3- فرضیه های پژوهش............................................................................. 73

2-3-1- فرضیه های اصلی............................................................................... 73

2-3-2- خرده فرضیه ها................................................................................... 73

2-4- سؤالات پژوهش........................................................................................ 74

2-5- خلاصه................................................................................................. 74


  • mehdi alimirzalou

دانلود فایل مبانی نظری و پیشینه عملکرد حافظه ی بینایی

mehdi alimirzalou | پنجشنبه, ۱۱ آبان ۱۳۹۶، ۱۰:۱۶ ق.ظ
مبانی نظری و پیشینه عملکرد حافظه ی بینایی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 3
فرمت فایل docx
حجم فایل 131 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 72
مبانی نظری و پیشینه عملکرد حافظه ی بینایی

فروشنده فایل

کد کاربری 14636
کاربر

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- ماهیت حافظه انسان ................................................................................................................. 19

2-2- دیدگاه ساختاری حافظه ............................................................................................................ 25

2-2-1- حافظه حسی ........................................................................................................... 25

2-2-1-1- مراحل پردازش اولیه اطلاعات بینایی...................................................................................................... 29

2-2-2- حافظه کوتاه مدت(S.T.M) ................................................................................................. 31

2-2-3- حافظه دراز مدت(L.T.M) ................................................................................................. 35

2-3- دیدگاه پردازش اطلاعات ................................................................................................... 38

2-3-1- مرحله یادگیری ....................................................................................................... 38

2-3-2- مرحله ذخیره سازی یا نگهداری .......................................................................................... 39

2-3-3- مرحله بازیابی ................................................................................................. 40

2-4- آزمون های سنجش حافظه دیداری ............................................................................................ 41

2-4-1- آزمون بینایی بنتون ................................................................................................. 41

2-4-2- آزمون بینایی کیم کاراد ................................................................................................... 42

2-4-3- آزمون تصاویر درهم ری – استریه .................................................................................................. 42

2-4-4- مقیاس حافظه­ ی وکسلر (WMS)........................................................................................ 45

2-4-5- آزمون یادگیری جفت ارتباط(PAL) ........................................................................................ 46

2-5- بررسی تحقیقات انجام شده ............................................................................................... 47

جمع بندی نهایی.................................................................................. 73


  • mehdi alimirzalou
مبانی نظری و پیشینه عملکرد تحصیلی و شیوه های فرزندپروری
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 3
فرمت فایل docx
حجم فایل 106 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 48
مبانی نظری و پیشینه عملکرد تحصیلی و شیوه های فرزندپروری

فروشنده فایل

کد کاربری 14636
کاربر

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1 مقدمه :............................................................................................12

2-2 بخش اول :..............................................................................................................12

2- 2-1 عملکرد تحصیلی :.......................................................................................................12

2-2-1- 2 عوامل موثر در عملکرد تحصیلی :..........................................................................14

2-2-1-3 ویژگی های شخصیتی و نقش آن در عملکرد تحصیلی :.......................................16

2-2-1-4 خانواده و نقش آن در عملکرد تحصیلی :...............................................................18

2-2- 2 درگیری والدین در امور تحصیلی :.............................................................................19

2-2-2-1 درگیری خانواده در امور تحصیلی :...........................................................................19

2-2-2-2 الگوی روابط والد و فرزند :......................................................................................20

2-2-2-3 سبک های والدین :.................................................................................................20

2-2-2-4 تحصیلات والدین :...................................................................................................21

2-2-3 عوامل مربوط به محیط آموزشی :.............................................................................22

2-2-3-1 کیفیت در آموزش :.................................................................................................22

2-2-4 شیوه فرزندپروری و تعاریف آن :...............................................................................25

2-2-4-1 تاریخچه شیوه های فرزندپروری :........................................................................26

2-2-4-2 طبقه بندی انواع شیوه های فرزندپروری :...........................................................27

2-2-4-3 مقایسه والدین افراطی و والدین مسامحه کار :...................................................36

2-2-4-3-1 توقع داشتن :....................................................................................................36

2-2-4-3-2 پذیرندگی :......................................................................................................37

2-2-4-4 ابعاد شیوه های فرزندپروری :.............................................................................38

2-2-4-4-1 بعد گرم بودن والدین :.....................................................................................39

2-2-4-4-2بعد کنترل:.......................................................................................40

2-2-4-5 مهارت های فرزندپروری :.................................................................................... 40

2-2-4-6 تأثیر شیوه های فرزندپروری :............................................................................. 42

2-2-4-7 عوامل مؤثر بر شیوه های فرزندپروری :............................................................. 43

2-2-4-8 پیامدهای شیوه های فرزندپروری :......................................................................43

2-2-4-9 رابطه سبک فرزندپروری و عملکرد تحصیلی :....................................................45

2-3 بخش دوم :...........................................................................................................46

2-3-1 پیشینه پژوهش:.......................................................................................46


  • mehdi alimirzalou
مبانی نظری و پیشینه عقب ماندگی ذهنی و اختلالات شخصیتی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 3
فرمت فایل docx
حجم فایل 115 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 35
مبانی نظری و پیشینه عقب ماندگی ذهنی و اختلالات شخصیتی

فروشنده فایل

کد کاربری 14636
کاربر

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- مقدمه......................................................................................................12

2-2- عقب ماندگی ذهنی...............................................................................................12

2-2-1- ملاک های تشخیصی DSM-IV-TR برای کم توانی ذهنی............................................12

2-2-3- ویژگی های عقب ماندگی ذهنی..................................................................................12

2-2-4- عقب مانده ذهنی آموزش پذیر....................................................................................13

2-2-5- عقب مانده ذهنی تربیت پذیر....................................................................................14

2-3 نیازهای والدین کودکان عقب مانده ذهنی..........................................................................14

2-4- تاثیر کودک عقب مانده ذهنی بر سلامت والدین..............................................................15

2-5- تاثیر کودک عقب مانده ذهنی بر روابط زناشویی والدین.....................................................18

2-6- تاثیر کودک عقب مانده ذهنی بر روابط اعضای خانواده......................................................19

2-7- نیمرخ روانی و شخصیت................................................................................20

2-7-1- نظریه مک کری و کوستا درباره ابعاد شخصیت بهنجار............................................21

2-8- اختلال شخصیت.....................................................................................22

2-8-1-نظریه اختلال شخصیت میلون.............................................................................23

2-8-2- نظریه میلون درباره اختلالات شخصیت........................................................................23

2-8-3- تقسیم بندی اختلالات شخصیت.................................................................................25

2-8-3-1- خوشه A اختلالات شخصیت.................................................................................26

2-8-3-2- خوشه B اختلالات شخصیت..................................................................................28

2-8-3-3- خوشه C اختلالات شخصیت...................................................................................31

2-9- مروری بر مطالعات پیشین...................................................................................33

2-9-1- تحقیقات داخلی.............................................................................34

2-9-2- تحقیقات خارجی.......................................................................................38


  • mehdi alimirzalou
مبانی نظری و پیشینه طرحواره های ناسازگار اولیه و رفتارهای پرخطر
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 3
فرمت فایل docx
حجم فایل 229 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 59
مبانی نظری و پیشینه طرحواره های ناسازگار اولیه و رفتارهای پرخطر

فروشنده فایل

کد کاربری 14636
کاربر

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- بخش اول:مبانی نظری پژوهش.................................................................................................. 12

2-1-1- طرحواره های ناسازگار اولیه................................................................................................. 12

2-1-2- طرحواره :............................................................................................................... 13

2-1-3- ریشه های شکلگیری طرحواره............................................................................................. 15

2-1-4- طرحواره های ناسازگار اولیه............................................................................................... 18

2-1-5- حوزه های طرحواره و طرحواره ناسازگار اولیه:................................................................................... 19

2-1-5-1- حوزه اول؛ بریدگی/طرد............................................................................................ 19

2-1-5-2- حوزه دوم ؛ خودگردانی و عملکرد مختل.......................................................................................... 20

2-1-5-3- حوزه سوم: محدودیت های مختل..................................................................................... 21

2-1-5-4- حوزه چهارم،دیگر جهت مندی.................................................................................... 22

2-1-5-5- حوزه پنجم:گوش به زنگی بیش از حد و بازداری....................................................................... 23

2-1-2- رفتارهای پرخطر................................................................................ 24

2-1-2-1- موادمخدر و روان گردان............................................................................................... 26

2-1-2-1-1- تعریف اعتیاد و ملاکهای تشخیص آن.................................................................................... 26

2-1-2-1-2- عوامل زمینه ساز مستعد کننده اعتیاد.................................................................................. 28

1- عوامل مخاطره آمیز فردی........................................................................................ 28

2- عوامل مخاطره آمیز بین فردی و محیطی........................................................................................ 30

3- عوامل مخاطره آمیز اجتماعی............................................................................................... 31

2-1-2-1-3- عوامل مؤثر در ادامه مصرف :....................................................................................... 31

2-1-2-1-4- عوامل مؤثر در تداوم مصرف:.................................................................................... 31

2-1-2-1-5- دیدگاه های مطرح روانشناختی در زمینه سوءمصرف مواد.................................................. 32

1- دیدگاه روان تحلیلی........................................................................................... 32

2- دیدگاه زیستی................................................................................ 34

3- دیدگاه فرآیند متضاد......................................................................... 34

4- دیدگاه الگوهای تقویت مثبت.................................................................................................. 35

5- نظریه یادگیری اجتماعی بندورا................................................................................................... 35

6- دیدگاه الگوهای شرطی سازی و یادگیری................................................................................ 36

2-1-2-1-6- نقش تکامل شخصیت در اعتیاد:............................................................................ 36

2-1-2-1-7- نقش دوره نوجوانی در اعتیاد:........................................................................... 37

2-1-2-1-8- نقش صفات شخصیتی در اعتیاد:........................................................................ 38

2-1-2-1-9- دیدگاه اسلام در مورد اعتیاد................................................................................ 40

2-1-2-2- دخانیات................................................................................ 40

2-1-2-2-1- علل گرایش نوجوانان و جوانان به مصرف سیگار........................................................... 41

2-1-2-3- مشروبات الکلی....................................................................................... 41

2-1-2-3-1- اثرات مشروبات الکل بر بدن:............................................................................. 42

2-1-2-4- ایدز....................................................................................... 43

2-1-2-4-1- آمار ایدز در ایران...................................................................... 47

2-1-2-5- خشونت................................................................................ 49

2-1-2-5-1 نظریه های خشونت:........................................................................................ 51

1- نظریه رفتار غریزی................................................................................ 51

2- نظریه زیست محیطی........................................................................... 52

3- نظریه پالایش روانی................................................................................. 52

4- نظریه ناکامی- پرخاشگری.......................................................................................... 53

5- نظریه مبادله........................................................................................... 53

6- نظریه نظارت اجتماعی.................................................................................................... 54

7- نظریه های کارکرد گرایی.................................................................................................. 54

8- نظریه منابع................................................................................ 55

9- نظریه سیستمی.............................................................................................. 55

10- نظریه یادگیری اجتماعی.................................................................................................... 55

2-2- بخش دوم:مطالعات انجام شده داخلی و خارجی............................................................... 56

2-2-1- سوابق مربوط به طرحواره های ناسازگار اولیه:........................................................ 56

2-2-2- سوابق مربوط به رفتارهای پرخطر........................................................................... 58


  • mehdi alimirzalou
مبانی نظری و پیشینه شیوه های فرزند پروری والدین و گرایش به مواد مخدر
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 3
فرمت فایل docx
حجم فایل 120 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 58
مبانی نظری و پیشینه شیوه های فرزند پروری والدین و گرایش به مواد مخدر

فروشنده فایل

کد کاربری 14636
کاربر

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1 مقدمه ..........................................................................................

10

2-2 تاریخچه مصرف مواد مخدر ..........................................................................................................

10

2-2-1 نگاهی گذار به تاریخچه اعتیاد در جهان ...................................................................................

10

2-2-2 تاریخچه مواد مخدر در ایران ....................................................................................................

12

2-3 تعریف مواد مخدر و تقسیم آن .......................................................................................................

13

2-3-1 تقسیمات مواد مخدر .................................................................................................................

13

2-4 اعتیاد ............................................................................................................

14

2-4-1 علل گرایش به اعتیاد ................................................................................................................

15

2-5 ویژگی های اعتیاد ...........................................................................................................

21

2-6 سبب شناسی اعتیاد ...........................................................................................................

22

2-7 واکنشهای اجتماعی در برابر اعتیاد ................................................................................................

26

2-8 نظریه‌های مورد استفاده در امر پیشگیری .......................................................................................

29

2-8-1 نظریه بی‌هنجاری ...............................................................................................................

29

2-8-2 نظریه انزواطلبی مرتون ..............................................................................................................

29

2-8-3 نظریه برچسب زنی ..........................................................................................................

30

2-8-4 نظریه انتقال فرهنگی ......................................................................................................

30

2-8-5 نظریه تعهد به رسوم، قواعد و تعلق اجتماعی ...........................................................................

31

2-8-6 نظریه کنترل اجتماعی ........................................................................................................

31

2-8-7 نظریه الگوی رشد اجتماعی ......................................................................................................

32

2-9 آسیب های سوء مصرف مواد مخدر ..............................................................................................

32

2-10 عوامل تأثیرگزار در پیشگیری از مواد مخدر ................................................................................

33

2-11 تاریخچه شیوه‌های فرزند پروری ................................................................................................

34

2-11-1 اهمیت شیوه‌های فرزند پروری .............................................................................................

36

2-11-2 تعامل والدین- فرزند .................................................................................................

37

2-12 شخصیت و روابط والدین با فرزندان ..........................................................................................

40

2-13 انواع شیوه های فرزندپروری ......................................................................................................

41

2-13-1. شیوه فرزند پروری مقتدرانه ..................................................................................................

42

2-13-2. شیوه فرزند پروری مستبدانه .................................................................................................

43

2-13-3. شیوه فرزند پروری سهل گیرانه .............................................................................................

44

2-14 نگرش های فرزندپروری ...................................................................................

44

2-14-1 اقتدار و نفوذ والدین در خانواده و فواید آن ..........................................................................

45

2-14-2 طبقه اجتماعی و سبک فرزندپروری ......................................................................

49

2-15 فرهنگ و فرزندپروری .........................................................................

50

2-16 نظریه های فرزندپروری .........................................................................................

51

2-16-1 نظریه بامریند....................................................................................

52

2-16-2 نظریه» اریکسون ........................................................................................

59

2-16-3 الگوی زیگلمن ...............................................................................................

59

2-17 مروری بر مطالعات انجام شده .......................................................................................

62

2-17-1 مطالعات انجام شده در داخل کشور ...................................................................................

62

2-17-2 مطالعات انجام شده در خارج از کشور ........................................................................

63


  • mehdi alimirzalou

دانلود فایل مبانی نظری و پیشینه شناخت شناسی

mehdi alimirzalou | پنجشنبه, ۱۱ آبان ۱۳۹۶، ۱۰:۱۴ ق.ظ
مبانی نظری و پیشینه شناخت شناسی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها 2
فرمت فایل docx
حجم فایل 88 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 42
مبانی نظری و پیشینه شناخت شناسی

فروشنده فایل

کد کاربری 14636
کاربر

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1-مقدمه............................................................................................... 15

2-2-تاریخچه و مبانی نظری.................................................................................................. 15

2-2-1-مدلهای شناخت شناسی.............................................................................................. 17

2-2-1-1-مدل شناخت­ شناسی پری، بلنگی و ماگلدا......................................................... 17

2-2-1-2-مدل شناخت­ شناسی کینگ و کیچنر.................................................................. 21

2-2-1-3-مدل شناخت­ شناسی شومر..................................................................................... 23

2-2-2-تاریخچه الگوهای ارتباطات خانواده............................................................................... 26

2-2-2-1-ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده............................................................................... 29

2-2-2-1-1-جهت­ گیری گفت و شنود................................................................................ 31

2-2-2-1-2-جهت­ گیری همنوایی............................................................................... 31

2-2-2-2-انواع الگوهای ارتباطات خانواده................................................................................. 32

2-2-2-2-1خانواده ­های توافق کننده.................................................................................... 33

2-2-2-2-2-خانواده­ های کثرت‌گرا....................................................................................... 34

2-2-2-2-3-خانواده ­های حفظ کننده................................................................................... 34

2-2-2-3-4-خانواده ­های به حال خود واگذاشته.............................................................. 35

2-2-3-نظریه انگیزش................................................................................................... 36

2-3-مروری بر تحقیقات پیشین....................................................................................................... 38

2-3-1-مروری بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه باورهای شناخت­ شناسی و انگیزش 38

2-3-2-مروری بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و انگیزش 42

2-3-3 مروری­ بر تحقیقات پیشین در زمینه رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و باورهای

شناخت شناسی....................................................................................................44

2-4-سؤالات تحقیق................................................................................................. 47

2-4-1-سؤال اصلی تحقیق......................................................................................... 47

2-4-2-سؤالات فرعی تحقیق............................................................................................... 47

2-5-تعاریف عملیاتی متغیرهای پژوهش...................................................................................... 47

2-5-1-تعریف باورهای شناخت شناسی...................................................................................... 47

2-5-2-تعریف الگوهای ارتباطی خانواده.................................................................................... 47

2-5-3-تعریف انگیزه پیشرفت........................................................................................ 48


  • mehdi alimirzalou