دانلود ارزان فایل پاورپوینت لحیم کاری بدون سرب موجی - فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازت

پاورپوینت لحیم کاری بدون سرب موجی - فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازت

دانلود پاورپوینت لحیم کاری بدون سرب موجی فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازت بررسی لحیم کاری بدون سرب موجی فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازت پاورپوینت جامع و کامل لحیم کاری بدون سرب موجی فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازت کاملترین پاورپوینت لحیم کاری بدون سرب موجی فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازت پکیج پاور

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	3270 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	52

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 52 صفحه

لحیم کاری بدون سرب موجی
فرازهایی از لحیم کاری :
ماشین با تونل گاز ازت
نیازهای لحیم کاری بدون سرب در ماشین های موجی :

- قسمت فلاکسر

- قسمت پیش گرما

- قسمت لحیمکاری

- محیط گاز بی اثر

- سیستم انتقال

- سیستم اپری فلاکسر بهترین راهکار است

VOC- مناسب فلاکسهای بدون


pH- مواد کم

- راحتی کار برای حصول سطوح تمیز

- خروج راحت گاز از سمت بالا و پائین
نیازهای اسپری فلاکسر طرق مختلف انتقال انرژی لازم است موج کوتاه جابجائی تنظیم قسمت پیش گرما موج متوسط
چگونه می توان به بهترین تنظیم پیش گرما دست یافت ؟

موج کوتاه جابجائی موج متوسط اثر پیش گرماهای مختلف بر طراحی و مونتاژ : به مادون قرمز کوتاه و متوسط نیاز داردLED مادون قرمز از سمت پائین LED قطعه با جرم زیاد قطعات با جرم بالا با مادون قرمز کوتاه و متوسط باندازه کافی حرارت نمی بینند جابجائی از پائین LED قطعه با جرم زیاد با جابجائی حرارت صدمه می بیندLED قطعات با جرم بالا احتیاج به حرارت زیاد بوسیله روش جابجائی دارند جدید – سیستم جابجائی چند فواره ارسا از سمت بالا و پائین ! LED قطعه با جرم زیاد با روش جابجائی از بالا صدمه نمی بیندLED قطعات با جرم بالا نیاز به انرژی بروش جابجائی دارند جابجائی از سمت بالا (جدید) جابجائی یا مادون قرمز از سمت پائین * گوناگونی زیاد قطعات روی برد



* واکنش سریع



* صرفه جویی در انرژی موج کوتاه چه هنگام چه پیش گرمائی باید انتخاب کرد : مادون قرمز از سمت پائین * انتقال حرارت یکدست و آرام مورد نیاز است

* بردها همگی یکسانند


* شیب افزایش دمای کم نیاز است موج متوسط مادون قرمز از سمت پائین چه هنگام چه پیش گرمائی باید انتخاب کرد : * به علت کاربرد فلاکس محلول درآب به تبخیر سریع نیاز است


* مدار چاپی چند لایه


* کم خطر ترین پیش گرما جابجائی از سمت پائین جابجائی از سمت پائین چه هنگام چه پیش گرمائی باید انتخاب کرد :

* قطعات حساس به دمای زیاد در روی برد نصب شده باشد


* قطعات با جرم زیاد


* مدار چاپی چند لایه جابجائی از سمت بالا جابجائی از سمت بالا چه هنگام چه پیش گرمائی باید انتخاب کرد : جدید !
خلاصه پیش گرما
-
مصالحه نکنید !
فقط ماشین های با فنآوری جدید
می توانند برای انواع قطعات
مناسب باشند !

اکسید لحیم بدون سرب اکنون سیلان می کند طرح موجود طرح بهینه سازی شده نیاز به طرح جدید نازل برای لحیم های بدون سرب : برای لحیم کاری بدون سرب در ماشین های موجی ،
نازل بهینه سازی شده یک ضرورت است ! اکسید لحیم بدون سرب سیلان نمی کند نازل لحیم پس از سه سال کار در دو شیفت
بدون خرابی قابل مشاهده ! Quelle: Teleste/ERSA مخزن های جدید برای لحیم های بدون سرب مورد نیاز است : بررسی لحیم کاری با آلیاژ قلع-نقره-مس در دمای 175 درجه سانتیگراد

نتیجه لحیم کاری در محیط معمولی و با فلاکس
ویژه لحیمکاری بدون سرب نتیجه لجیم کاری در محیط گاز ازت
لحیم کاری بدون سرب با کیفیت بالا نیاز به محیط گاز بی اثر ( ازت) دارد ! Quelle: FhG ISIT Quelle: FhG ISIT بررسی لحیم کاری با آلیاژ قلع-نقره-مس در دمای 275 درجه سانتیگراد

نتیجه لحیمکاری در محیط معمولی و با فلاکس
ویژه لحیم کاری بدون سرب نتیجه لحیم کاری در محیط گاز ازت
لحیم کاری بدون سرب با کیفیت بالا نیاز به محیط گاز بی اثر ( ازت) دارد ! State of the Art Lead Free N2 Tunnel Wave Soldering System N2 Inert Gas Process Tunnel for Optimal Lead Free Wave Soldering Tunnel Temperature Compensation نمای شماتیک تمیز نگهداشتن محیط گاز و جبران تعادل حرارتی تونل Air/N2 So

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت لحیم کاری بدون سرب موجی فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازتبررسی لحیم کاری بدون سرب موجی فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازتپاورپوینت جامع و کامل لحیم کاری بدون سرب موجی فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازتکاملترین پاورپوینت لحیم کاری بدون سرب موجی فرازهایی از لحیم کاری ماشین با تونل گاز ازت

دانلود ارزان فایل پاورپوینت کمپلمان Complement functions

پاورپوینت کمپلمان Complement functions

دانلود پاورپوینت کمپلمان Complement functions بررسی کمپلمان Complement functions پاورپوینت جامع و کامل کمپلمان Complement functions کاملترین پاورپوینت کمپلمان Complement functions پکیج پاورپوینت کمپلمان Complement functions مقاله کمپلمان Complement functions تحقیق کمپلمان Complement functions

دسته بندی	پزشکی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	3098 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	43

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 43 صفحه

Complement functions اپسونیزاسیون و فاگوسیتوز
تحریک پاسخ های التهابی
سیتولیز
پاکسازی کمپلکسهای ایمنی و سلولهای مرده
تسهیل فعال سازی سلولهای B و شروع پاسخ های ایمنی هومورال سیستم کمپلمان شامل پروتئینهای پلاسمایی و غشایی می باشد که با یکدیگر و با سایر مولکولهای سیستم ایمنی واکنش می دهند
این سیستم بوسیله میکروبها و یا آنتی بادیهایی که به میکروبها وسایر آنتی ژنهاچسبیده اندفعال می شود
فعال شدن این سیستم بوسیله پروتئینهای تنظیمی که در سطح سلولهای طبیعی میزبان وجود دارند مهارمی شود 2 Pathways of complement activation CLASSICAL
PATHWAY ALTERNATIVE
PATHWAY LECTIN
PATHWAY Components of the Classical Pathway C4 C2
C3
C1 complex C4 Classical Pathway Generation of C3-convertase Classical Pathway Generation of C3-convertase C4b Mg++ C4a C2 _____
C4b2a is C3 convertase Classical Pathway Generation of C5-convertase C4b Mg++ C4a C2b
C3
________
C4b2a3b is C5 convertase; it leads into the Membrane Attack Pathway Generation of C5 convertase leads to the activation of the
Lytic pathway Lytic pathway Components of the lytic pathway C6 C
9 C5 Lytic pathwayC5-activation C5 Lytic pathwayassembly of the lytic complex C6 Lytic pathway:insertion of lytic complex into cell membrane C
9 C
9 C
9 C
9 C
9 C
9 C
9 C
9 C
9 Components of mannose-binding lectin pathway C4 C2 MASP1
MASP2 Mannose-binding lectin pathway C4 C2 _____
C4b2a is C3 convertase; it will lead to the generation of C5 convertase MASP1
MASP2 لکتینهای پلاسمایی مثل MBL وفیکولین ها به پلی ساکاریدهای غشایی باکتریها باند می شوند و سیستم کمپلمان بطریق کلاسیک فعال می شود
MBL به مانوز و فیکولین به گلیکانهایی که حاوی ان-استیل گلوکزآمین هستندباند می شوند
این لکتینها به سرین پروتئازهای مثل MASP1,MASP2,MASP3 باند می شوند
این مولکولهای MASP شبیه به C1r و C1s هستند 15 PTXs + C1q complement activation

Binding to C1q Receptors on phagocytes

opsonization Components of thealternative pathway
C3
B D P Spontaneous C3 activation
C3
H2O B D Generation of C3 convertase C3iBb complex has a very short half life
C3
B D If spontaneously-generated C3b is not degraded C3-activationthe amplification loop
C3
C3a B D
C3
C3-activationthe amplification loop C3a C3a
C3
B D C3-activationthe amplification loop C3a C3a C3a C3-activationthe amplification loop C3a C3a C3a C3-activationthe amplification loop Regulation of complement activation برای جلوگیری از فعالیت کمپلمان روی سلولهای طبیعی میزبان و برای محدود کردن مدت فعالیت کمپلمان حتی روی سلولهای میکروبی و کمپلکسهای Ag-Ab این مکانیسمهای کنترلی و تنظیمی نیاز است 24 Regulatory mechanisms تنظیم و کنترل فعالیت سیستم کمپلمان در مراحل مختلفی (از ابتدا تا انتهای فعالیت) برروی سلولهای میزبان صورت می گیرد.
1-مهار شروع فعالیت سیستم
2-مهار تشکیل C3کنورتازها
3- شکستن یا غیر فعال سازی کنورتازها
4-مهار تشکیل کمپلکس حمله به غشاء انواع مولکولهای کنترلی C1INH
Membrane cofacto protein(MCP)
Complement receptor-1(CR-1)
Decay accelerating factor(DAF)
factor H
C4-binding protein(C4bp)
CD59
Factor I
S-protein C1-Inhibitor C1INH یک پروتئین پلاسمایی است که در ابتدای فعالیت سیستم عمل می کند.این پروتئین نقش سوبسترای C1r و C1s راتقلید کرده وپس از اتصال C1q به آنتی بادی وشروع فعالیت سیستم کمپلمان C1INH تحت اثر آنزیم های C1r وC1r

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت کمپلمان Complement functionsبررسی کمپلمان Complement functionsپاورپوینت جامع و کامل کمپلمان Complement functionsکاملترین پاورپوینت کمپلمان Complement functionsپکیج پاورپوینت کمپلمان Complement functionsمقاله کمپلمان Complement functionsتحقیق کمپلمان Complement functions

دانلود ارزان فایل پاورپوینت قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions & Restructuring

پاورپوینت قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions & Restructuring

دانلود پاورپوینت قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restructuring بررسی قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restructuring پاورپوینت جامع و کامل قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restructuring کاملترین پاورپوینت قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restructuring پکیج پاورپوینت قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restr

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	187 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	30

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 30 صفحه

قبضة مالکیت و تجدید ساختار

Acquisitions & Restructuring
رشد داخلی از طریق سرمایه گذاری به منظور بهبود یا افزایش محصولات
و رشد خارجی با خرید داراییهای سایر شرکتها از طریق ادغام یا ترکیب تحقق می یابد.

ادغام علاوه بر رشد باعث متنوع تر شدن فعالیت های شرکت نیز می شود و این امر می تواند ریسک را کاهش دهد. روش های بهم پیوستن چند شرکت ادغام

ترکیب

شرکت دارنده ادغام ترکیب دو یا چند شرکت در یک شرکت است به طوری که تنها شرکت خریدار موجودیت خود را حفظ کند.


ادغام به دو طریق انجام می شود:

1.مذاکره: که روش برتر است.شرکت خریدار بامدیریت شرکت مورد نظر مذاکره می کند.

2.روش خرید: شرکت خریدار ÷یشنهاد خرید را مستقیماًبه سهامداران شرکت مورد نظر برای تصاحب ارائه می دهد. ترکیب بهم پیوستن دو یا چند شرکت وتشکیل یک شرکت جدید است.

در این حالت هیچ یک از شرکتهای درگیر ترکیب شخصیت حقوقی خود را حفظ نمی کنند.درواقع عملاًمنحل شده،سپس یک شرکت جدید تشکیل می شود. شرکت دارنده شرکت دارنده (هلدینگ)شرکتی است که دارنده یا مالک تعداد کافی از سهام عادی یک یا چند شرکت است به نحوی که قادر به کنترل آنهامی باشد.شرکت دارنده مشتمل بر گروهی از شرکتهاست که هر یک با موجودیتی مستقل فعالیت می کنند.

شرکت دارنده ،شرکت مادر و هر یک از شرکتهای تحت کنترل ،شرکت های فرعی نامیده می شود. سه روش متداول بهم پیوستن(ترکیب یا ادغام) 1.عمودی:
شرکت با یک شرکت ماقبل در فرآیند تولید ویا ما بعد ترکیب یا ادغام شود. ادغام یک تولید کننده مبل با شبکه توزیع مبلمان

2.افقی:
حاصل ترکیب یا ادغام دو شرکت با فعالیت تجاری مشابه است.خرید شرکت تولید مواد شیمیایی توسط شرکت تولید مواد شیمیایی دیگر

3.مختلط:
از بهم پیوستن دو یا چند شرکت در صنایع غیر مرتبط با یکدیگر حاصل می شود.ترکیب تولید کننده مبلمان با یک ناشر کتاب دلایل ادغام 1. کاهش ریسک فعالیت با استفاده از تنوع بخشی
2. بهره گیری از تاثیرات هم نیروزایی ادغام
3. امکان تحصیل منابعی که شرکت قبلاًفاقد آن بوده(مدیریت کارآمد)
4. امکان بهبود توانایی تامین مالی
5. امکان افزایش قیمت بازار سهام
6. امکان تامین مالی راحت تر ،نسبت به تامین مالی ار طریق توسعه داخلی
7. امکان تحصیل بازده سرمایه گذاری مطلوب تر
8. امکان بهرمندی از نفع مالیاتی معایب ادغام 1.نداشتن نتیجه مورد نظر مالی،زیرا ممکن است منافع پیش بینی شده تحقق نیابد.
2.امکان ایجاد تضاد بین مدیریت دو شرکت
3.امکان بروز مشکلات به دلیل اختلاف عقیده سهامداران اقلیت
4.امکان تعارض با قوانین ضد انحصار دولتی و نتیجتاًراکد شدن فعالیتهای ادغام ارزیابی ادغام بالقوه 1.سود هر سهم
2.سود پرداختی هر سهم
3.قیمت بازار هر سهم
4.ریسک چرا قبضة مالکیت؟


* افزایش قدرت بازار
* کاهش دامنة ریسک
* گریز از رقابت
* سرعت دادن به بازار
افزایش قدرت بازار

به‌نظر می‌رسد که اندازه و قدرت در بازار به یکدیگر مربوط‌اند.

قدرت بازار از طریق قبضة مالکیت در موارد زیر افزایش می‌یابد:
- قبضة مالکیت شرکت رقیب
- قبضة مالکیت شرکت فروشنده یا توزیع‌کننده
- قبضة مالکیت شرکت در ارتباط یا مربوط
- قبضة مالکیت افقی
- قبضة مالکیت عمودی کاهش ریسک تولید محصول جدید


تولید محصول جدید پرهزینه است و وقت می‌بردو بیشتر صنایع درقبال تقلید قدرت دفاعی ندارند.

بیشتر نوآوری‌ها ناموفق‌اند و هزینة فرصت تولید محصول جدید می‌تواند زیاد باشد.
چرخة بازدة سرمایه‌گذاری طولانی است.

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restructuringبررسی قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restructuringپاورپوینت جامع و کامل قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restructuringکاملترین پاورپوینت قبضه مالکیت و تجدید ساختار Acquisitions Restructuringپکیج پاورپوینت قبضه مالکیت و تجدید ساختار

دانلود ارزان فایل پاورپوینت فولاد ابزار

پاورپوینت فولاد ابزار

دانلود پاورپوینت فولاد ابزار بررسی فولاد ابزار پاورپوینت جامع و کامل فولاد ابزار کاملترین پاورپوینت فولاد ابزار پکیج پاورپوینت فولاد ابزار مقاله فولاد ابزار تحقیق فولاد ابزار

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	857 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	35

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 35 صفحه

فولاد ابزار فولاد ابزار چیست؟ از نظر کاربرد:هر فولادی که برای ساختن ابزارهای برش شکل دادن یا به عبارتی شکل دادن مواد به صورت قطعات با کاربردهای مشخص به کار رود.

از نظر ترکیب شیمیایی:فولاد های ابزار فولاد های کربنی یا آلیاژی اند که قدرت سخت شدن وبازپخت را دارند.

بعضی از خواص مطلوب فولاد های ابزار مقاومت سایشی و سختی زیاد مقاومت گرمایی خوب واستحکام کافی برای کار روی مواد است. به طور کلی انتخاب یک فولاد ابزار در یک مورد خاص تنها به یک فولاد و یا حتی گروه مشخصی از فولادها محدود نمی شود. بلکه به عوامل زیر بستگی دارد:هزینه
سهولت ماشین کاری
امکان ساخت
خواص مکانیکی مورد نظر ویژگی های اصلی برای انتخاب کارکرد کارکرد فولادهای ابزار در خطوط سرویس به 4 عامل بستگی دارد:
- طراحی قطعه
- کیفیت ساخت قطعه
- انتخاب نوع فولاد
- عملیات حرارتی
با کمی تفاوت در نوع عملیات حرارتی، فولادهای ابزار برای رسیدن به خواص مطلوب مثل مقاومت به تغییر شکل، سایش و شکست باید عملیات حرارتی شوند. تنها شکل های ساده و آن هم در موارد جزیی به صورت مستقیم مورد استفاده قرار می گیرند.
تقسیم بندی اولین تقسیم بندی توسط انجمن آهن و فولاد آمریکا (AISI) بر اساس روش عملیات حرارتی, کاربرد و خواص ارائه شد.
از دیگر استانداردهای مهم می توان به انجمن مهندسان خودرو(SAE) اشاره نمود که تقریبا مشابه اولی می باشد. انواع فولاد ابزار فولادهای تندبر به دو گروه تقسیم می شوند:

فولادهای تنگستنی
(tungsten high speed steels) گروه ‏T

فولادهای مولیبدنی
(molybdenum high speed steels) گروه M فولادهای ابزار تندبر
(High Speed Tool Steels) ویژگی ها با وجود تفاوت زیاد در ترکیب این دو خانواده اکثر خواص متالورژیکی آن ها مشابه است. کاربرد اصلی این فولادها براده برداری است. ( قلم تراش، تیغه فرز، مته)
ویژگی اساسی این فولادها حفظ سختی و مقاومت در برابر سایش در حین برش در دمای بالا است. کاربیدهای مختلف نظیرM6C,MC,M2C نقش اصلی در مقاومت در برابر سایش را ایفا می کنند.
حضور مولیبدن باعث کاهش قیمت فولاد می شود اما تمایل به رشد دانه و دکربوره شدن را افزایش می دهد. کاربردها و ترکیب شیمیایی گروه T ابزارهای خشن کاری و تمام کاری با بالاترین مقاومت سایشی، ابزار تراشکاری و صفحه تراشی در شرایط حاد و با استحکام و چقرمگی بالا، گرفتن بهترین سختی در حالت سرخ شده، مته های مارپیچ، ابزارهای پیچ تراشی، تیغه های فرز و سمبه های سوهان تراشی کاربردها و ترکیب شیمیایی گروه M تیغه های فرز برای شرایط حاد، مته مارپیچ، ابزارهای خشن کاری با بالاترین نیروها، ابزارهای تراشکاری ، خانکشی، برقوکارها، ابزارهای پیچ تراشی، قلاویزها و ... فولادهای سرد کار
(Cold Work Tool Steels) فولادهای ابزار در این گروه به سه دسته مجزا تقسیم می شوند:
فولادهای کم آلیاژ و سخت شونده در روغن ( O )
فولادهای آلیاژ متوسط هوا سخت ( A )
فولادهای سردکار پر کروم پر کربن ( D ) ویژگی ها این فولادها قابلیت حفظ سختی در دمای بالا را ندارند اما در دماهای پایین مقاومت سایشی بالایی دارند. عمق سختی پذیری بالا بوده و اعوجاج کمی در حین عملیات حرارتی دارند. احتمال ترک برداشتن در اشکال پیچیده حین عملیات حرارتی وجود دارد. استفاده برای برش در دماهای پایین مقرون به صرفه تر است. انتخاب فولاد نیازمند آشنایی با خواص مختلف آن نوع فولاد می باشد:
سختکاری خانواده O در دمای پایین تر از 2 گروه دیگر انجام می گردد لذا مقاومت سایشی متوسط همراه با چقرمگی بالا دارند( نسبت به گروه های A , D)

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت فولاد ابزاربررسی فولاد ابزارپاورپوینت جامع و کامل فولاد ابزارکاملترین پاورپوینت فولاد ابزارپکیج پاورپوینت فولاد ابزارمقاله فولاد ابزارتحقیق فولاد ابزار

دانلود ارزان فایل پاورپوینت روش تربیتی تغییر موقعیت

پاورپوینت روش تربیتی تغییر موقعیت

دانلود پاورپوینت روش تربیتی تغییر موقعیت بررسی روش تربیتی تغییر موقعیت پاورپوینت جامع و کامل روش تربیتی تغییر موقعیت کاملترین پاورپوینت روش تربیتی تغییر موقعیت پکیج پاورپوینت روش تربیتی تغییر موقعیت مقاله روش تربیتی تغییر موقعیت تحقیق روش تربیتی تغییر موقعیت

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	689 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	28

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 28 صفحه

روش تربیتی تغییر موقعیت بسم الله الرحمن الرحیم مبنای تربیتی تاثیر موقعیت ها بر انسان:
موقعیت های گوناگون وضعی، زمانی، مکانی و اجتماعی تاثیرات مختلفی بر انسان به جا می گذارند:
تاثیرات طبیعی: فالِقُ الْإِصْباحِ وَ جَعَلَ اللَّیْلَ سَکَناً وَ الشَّمْسَ وَ الْقَمَرَ حُسْباناً ذلِکَ تَقْدیرُ الْعَزیزِ الْعَلیمِ (انعام، 96)
تاثیرات معنوی: أَ فَلَمْ یَسِیرُواْ فىِ الْأَرْضِ فَتَکُونَ لهَُمْ قُلُوبٌ یَعْقِلُونَ بهَِا أَوْ ءَاذَانٌ یَسْمَعُونَ بهَِا فَإِنهََّا لَا تَعْمَى الْأَبْصَارُ وَ لَاکِن تَعْمَى الْقُلُوبُ الَّتىِ فىِ الصُّدُورِ(حج، 46)
اصل تربیتی اصلاح موقعیت ها:
یکی از راه ها برای اصلاح رفتارهای ظاهری و حالات مطلوب باطنی آن است که ارتباط فرد با موقعیت پیرامون او دچار تغییر شود: عن الباقر علیه السلام:أَیُّمَا رَجُلٍ غَضِبَ وَ هُوَ قَائِمٌ فَلْیَجْلِسْ فَإِنَّهُ سَیَذْهَبُ عَنْهُ رِجْزُ الشَّیْطَانِ وَ إِنْ کَانَ جَالِساً فَلْیَقُم(مجلسی،1403، ج70، ص272) تعریف

از آنجا که شرایط مختلف زمانی ، مکانی و اجتماعی مبدء تاثیرگذاری های متفاوتی در انسان است، برای ایجاد حالات مطلوب در وی لازم است روابط او را با موقعیت مزبور دچار تغییر سازیم(باقری،1380، ص99). اهمیت روش به کارگیری گسترده این روش در آیات قرآن کریم و روایات اهل بیت علیهم السلام نشانگر اهمیت چشمگیر آن در برنامه های تربیتی اسلام است. انواع تغییر موقعیت در منابع اسلامی وضعی: عن الباقر علیه السلام:أَیُّمَا رَجُلٍ غَضِبَ وَ هُوَ قَائِمٌ فَلْیَجْلِسْ فَإِنَّهُ سَیَذْهَبُ عَنْهُ رِجْزُ الشَّیْطَانِ وَ إِنْ کَانَ جَالِساً فَلْیَقُم(مجلسی،1403، ج70، ص272)زمانی: قالَ سَوْفَ أَسْتَغْفِرُ لَکُمْ رَبِّی إِنَّهُ هُوَ الْغَفُورُ الرَّحیمُ (یوسف، 98)مکانی: قُلْ سیرُوا فِی الْأَرْضِ فَانْظُرُوا کَیْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ثُمَّ اللَّهُ یُنْشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ إِنَّ اللَّهَ عَلى‏ کُلِّ شَیْ‏ءٍ قَدیرٌ (عنکبوت،20)اجتماعی: وَ قَدْ نَزَّلَ عَلَیْکُمْ فِی الْکِتابِ أَنْ إِذا سَمِعْتُمْ آیاتِ اللَّهِ یُکْفَرُ بِها وَ یُسْتَهْزَأُ بِها فَلا تَقْعُدُوا مَعَهُمْ حَتَّى یَخُوضُوا فی‏ حَدیثٍ غَیْرِهِ إِنَّکُمْ إِذاً مِثْلُهُمْ إِنَّ اللَّهَ جامِعُ الْمُنافِقینَ وَ الْکافِرینَ فی‏ جَهَنَّمَ جَمیعاً (نساء،140) مصادیق تغییر موقعیت در منابع اسلامی 1. هجرت
إِنَّ الَّذینَ تَوَفَّاهُمُ الْمَلائِکَةُ ظالِمی‏ أَنْفُسِهِمْ قالُوا فیمَ کُنْتُمْ قالُوا کُنَّا مُسْتَضْعَفینَ فِی الْأَرْضِ قالُوا أَ لَمْ تَکُنْ أَرْضُ اللَّهِ واسِعَةً فَتُهاجِرُوا فیها فَأُولئِکَ مَأْواهُمْ جَهَنَّمُ وَ ساءَتْ مَصیراً (نساء،97)
یا عِبادِیَ الَّذینَ آمَنُوا إِنَّ أَرْضی‏ واسِعَةٌ فَإِیَّایَ فَاعْبُدُونِ (عنکبوت،56)
قُلْ یا عِبادِ الَّذینَ آمَنُوا اتَّقُوا رَبَّکُمْ لِلَّذینَ أَحْسَنُوا فی‏ هذِهِ الدُّنْیا حَسَنَةٌ وَ أَرْضُ اللَّهِ واسِعَةٌ إِنَّما یُوَفَّى الصَّابِرُونَ أَجْرَهُمْ بِغَیْرِ حِسابٍ (زمر،10)
الْحَسَنُ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ ص مَنْ فَرَّ بِدِینِهِ مِنْ أَرْضٍ إِلَى أَرْضٍ وَ إِنْ کَانَ شِبْراً مِنَ الْأَرْضِ اسْتَوْجَبَ الْجَنَّةَ وَ کَانَ رَفِیقَ أَبِیهِ إِبْرَاهِیمَ وَ نَبِیِّهِ مُحَمَّدٍ ص(ورام، ج1، ص33) 2. سیاحت قُلْ سیرُوا فِی الْأَرْضِ ثُمَّ انْظُرُوا کَیْفَ کانَ عاقِبَةُ الْمُکَذِّبینَ (انعام، 11)
قُلْ سیرُوا فِی الْأَرْضِ فَانْظُرُوا کَیْفَ کانَ عاقِبَةُ الْمُجْرِمینَ (نمل، 69)
قُلْ سیرُوا فِی الْأَرْضِ فَانْظُرُوا کَیْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ثُمَّ اللَّهُ یُنْشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ إِنَّ اللَّهَ عَلى‏ کُلِّ شَیْ‏ءٍ قَدیرٌ (عنکبوت،20)
قُلْ سیرُوا فِی الْأَرْضِ فَانْظُرُوا کَیْفَ کانَ عاقِبَةُ الَّذینَ مِنْ قَبْلُ کانَ أَکْثَرُهُمْ مُشْرِکینَ (روم، 42)

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت روش تربیتی تغییر موقعیتبررسی روش تربیتی تغییر موقعیتپاورپوینت جامع و کامل روش تربیتی تغییر موقعیتکاملترین پاورپوینت روش تربیتی تغییر موقعیتپکیج پاورپوینت روش تربیتی تغییر موقعیتمقاله روش تربیتی تغییر موقعیتتحقیق روش تربیتی تغییر موقعیت

دانلود ارزان فایل پاورپوینت روش تربیتی تغافل

پاورپوینت روش تربیتی تغافل

دانلود پاورپوینت روش تربیتی تغافل بررسی روش تربیتی تغافل پاورپوینت جامع و کامل روش تربیتی تغافل کاملترین پاورپوینت روش تربیتی تغافل پکیج پاورپوینت روش تربیتی تغافل مقاله روش تربیتی تغافل تحقیق روش تربیتی تغافل

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	377 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	29

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 29 صفحه

روش تربیتی تغافل بسم الله الرحمن الرحیم مبنای تربیتی کرامت:
کرامت همان نزاهت از پستی و فرومایگی است. روح بزرگوار و منزه از هر پستی را کریم می گویند(جوادی آملی،1369، ص21). خدای سبحان انسان را به عنوان نوع کریم معرفی کرد. فرمود: «و لقد کرمنا بنی آدم» یعنی این نوع انسان، فی نفسه، کریم خلق شده و شایستگی کرامت زاید را هم دارد(جوادی آملی،1369، ص18). اصل تربیتی تکریم:
مقصود از این اصل آن است که مربی در مقام تربیت باید کرامت متربی را حفظ کند و مایه عزت نفس او را فراهم آورد.
قال علی بن الحسین علیه السلام: وَ أَمَّا حَقُّ الزَّوْجَةِ فَأَنْ تَعْلَمَ أَنَّ اللَّهَ عَزَّ وَ جَلَّ جَعَلَهَا لَکَ سَکَناً وَ أُنْساً فَتَعْلَمَ أَنَّ ذَلِکَ نِعْمَةٌ مِنَ اللَّهِ عَلَیْکَ فَتُکْرِمَهَا(صدوق، 1400، ص370). تعریف روش تغافل مصدر باب تفاعل از ریشه غفل آمده است.غفلت به معنی عدم توجه و چشم پوشی کردن است. غفلت سهوی است که از قلت حفظ و قلت بیداری عارض می شود(راغب اصفهانی، ج1، ص609). تغافل خود را به غفلت زدن، خویشتن را غافل وانمود کردن و چشم پوشی کردن معنا شده است(احمد بن فارس،1404).
براساس این روش، مربی در برخی موقعیت ها با وجود آگاهی از خطا و لغزش متربی، به منظور صیانت از کرامت او، خود را غافل از آن وانمود کرده و سعی می کند با استفاده از سایر روش ها در اصلاح او موفق شود. اهمیت روش عن علی علیه السلام: وَ اعْلَمْ أَنَّ رَأْسَ الْعَقْلِ بَعْدَ الْإِیمَانِ بِاللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ مُدَارَاةُ النَّاسِ وَ لَا خَیْرَ فِیمَنْ لَا یُعَاشِرُ بِالْمَعْرُوفِ مَنْ لَا بُدَّ مِنْ مُعَاشَرَتِهِ حَتَّى یَجْعَلَ اللَّهُ إِلَى الْخَلَاصِ مِنْهُ سَبِیلًا فَإِنِّی وَجَدْتُ جَمِیعَ مَا یَتَعَایَشُ بِهِ النَّاسُ وَ بِهِ یَتَعَاشَرُونَ مِلْ‏ءَ مِکْیَالٍ ثُلُثَاهُ اسْتِحْسَانٌ وَ ثُلُثُهُ تَغَافُل(صدوق،1404، ج4، ص387). آثار روش تربیتی تغافل الف) آثار روش بر متربی 1. تداوم ارتباط با مربی تغافل باعث می شود که اعتماد و ارتباط متربی از مربی سلب نشود و به این ترتیب زمینه اصلاح برای او باقی بماند.
قالُوا إِنْ یَسْرِقْ فَقَدْ سَرَقَ أَخٌ لَهُ مِنْ قَبْلُ فَأَسَرَّها یُوسُفُ فی‏ نَفْسِهِ وَ لَمْ یُبْدِها لَهُمْ قالَ أَنْتُمْ شَرٌّ مَکاناً وَ اللَّهُ أَعْلَمُ بِما تَصِفُونَ (یوسف،77) 2. حفظ کرامت متربی قالُوا یا أَبانا ما لَکَ لا تَأْمَنَّا عَلى‏ یُوسُفَ وَ إِنَّا لَهُ لَناصِحُونَ (11) أَرْسِلْهُ مَعَنا غَداً یَرْتَعْ وَ یَلْعَبْ وَ إِنَّا لَهُ لَحافِظُونَ (12) قالَ إِنِّی لَیَحْزُنُنی‏ أَنْ تَذْهَبُوا بِهِ وَ أَخافُ أَنْ یَأْکُلَهُ الذِّئْبُ وَ أَنْتُمْ عَنْهُ غافِلُونَ (یوسف،13) 3. پی بردن به اشتباه عُیُونُ الْمَحَاسِنِ عَنِ الرُّویَانِیِّ أَنَّ الْحَسَنَ وَ الْحُسَیْنَ مَرَّا عَلَى شَیْخٍ یَتَوَضَّأُ وَ لَا یُحْسِنُ فَأَخَذَا فِی التَّنَازُعِ یَقُولُ کُلُّ وَاحِدٍ مِنْهُمَا أَنْتَ لَا تُحْسِنُ الْوُضُوءَ فَقَالا أَیُّهَا الشَّیْخُ کُنْ حَکَماً بَیْنَنَا یَتَوَضَّأُ کُلُّ وَاحِدٍ مِنَّا فَتَوَضَّئَا ثُمَّ قَالا أَیُّنَا یُحْسِنُ قَالَ کِلَاکُمَا تُحْسِنَانِ الْوُضُوءَ وَ لَکِنَّ هَذَا الشَّیْخَ الْجَاهِلَ هُوَ الَّذِی لَمْ یَکُنْ یُحْسِنُ وَ قَدْ تَعَلَّمَ الْآنَ مِنْکُمَا وَ تَابَ عَلَى یَدَیْکُمَا بِبَرَکَتِکُمَا وَ شَفَقَتِکُمَا عَلَى أُمَّةِ جَدِّکُمَا(مجلسی،1403، ج34، ص319). 4. فراهم سازی زمینه اصلاح رفتار عن الصادق علیه السلام: ثَلَاثَةٌ تَجِبُ عَلَى السُّلْطَانِ لِلْخَاصَّةِ وَ الْعَامَّةِ مُکَافَأَةُ الْمُحْسِنِ بِالْإِحْسَانِ لِیَزْدَادُوا رَغْبَةً فِیهِ وَ تَغَمُّدُ ذُنُوبِ الْمُسِی‏ءِ لِیَتُوبَ وَ یَرْجِعَ عَنْ غَیِّهِ وَ تَأَلُّفُهُمْ جَمِیعاً بِالْإِحْسَان(حرانی،1404، ص) ب) آثار روش بر مربی 1. توقیر مربی
عن علی علیه السلام: تغافل عن المکروه توقّر(شیخی، 1380، ص56).
عنه علیه السلام: َ عَظِّمُوا أَقْدَارَکُمْ بِالتَّغَافُلِ عَنِ الدَّنِیِّ مِنَ الْأُمُور(مجلسی، ج75، ص64) 2. ایمنی قبعثری در عصر حجاج بن یوسف زندگی می کرد و مردی تحصیل کرده

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت روش تربیتی تغافلبررسی روش تربیتی تغافلپاورپوینت جامع و کامل روش تربیتی تغافلکاملترین پاورپوینت روش تربیتی تغافلپکیج پاورپوینت روش تربیتی تغافلمقاله روش تربیتی تغافلتحقیق روش تربیتی تغافل

دانلود ارزان فایل مبانی نظری و پیشینه شبکه های اجتماعی مجازی و هویت جمعی

مبانی نظری و پیشینه شبکه های اجتماعی مجازی و هویت جمعی

مبانی نظری و پیشینه شبکه های اجتماعی مجازی و هویت جمعی

دسته بندی	علوم اجتماعی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	124 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	28

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 14636

تمام فایل ها

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- پیشینه تحقیق................................................11

2-1- 1-مطالعات انجام شده داخلی..................................11

2-1-2- مطالعات انجام شده خارجی............................14

2-1- 3-جمع بندی پیشینه تحقیق..................................17

2-2- مبانی نظری.............................................18

2-2-1- هویت......................................................18

2-2-1-1- هویت اجتماعی.....................................19

2-2-1-2 کنش متقابل نمادین..................................20

2-2-1-3- سایر نظریه پردازان............................................21

2-2-2- شبکه های اجتماعی مجازی ...........................23

2-2-3- شبکه های اجتماعی مجازی و هویت................25

2-2-3-1- بری ولمن...............................................25

2-2-3-2-آنتونی گیدنز....................................26

2-2-3-3- رولند رابرتسون......................................27

2-2-3-4- مالکوم واتزر...................................... 28

2-2-3-5- مانوئل کاستلز........................................30

2-2-3-6- حوزه عمومی هابرماس...............................31

2-2-3-7- نظریه کاشت...................................31

2-2-3-8-نظریه استفاده و رضامندی............................32

2-2-3-9- فیس بوک و هویت...............................32

2-3- چارچوب نظری تحقیق.......................................34

2-4- فرضیه های تحقیق................................................37

مبانی نظری و پیشینه شبکه های اجتماعی مجازی و هویت جمعی

دانلود ارزان فایل پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنی

پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنی

دانلود پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنی بررسی روش تحقیق در تربیت بدنی پاورپوینت جامع و کامل روش تحقیق در تربیت بدنی کاملترین پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنی پکیج پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنی مقاله روش تحقیق در تربیت بدنی تحقیق روش تحقیق در تربیت بدنی

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	3946 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	204

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 204 صفحه

1 روش تحقیق در تربیت بدنی 2

عقل و درایت شناسایی فعالیت‌های عقلانی 2×2 علمی
تصمیم هر فرد توسط انسانهای عادی
وهم و خیال که واقعیت ندارد.


: جستجوی حقیقت و دانش نو و کشف روابط این دو با کل زندگی واقعی
تحقیق علمی
: ایجاد و انشاء نظریه و اصول آن (دانش نو) یا بررسی صحت و سقم این دو


- تولید علم (توسعه مرزهای دانش)
اهداف آموزش عالی - ارتقاء فرهنگ دانش عمومی
- تربیت نیروی متحصص 3 برای انسانهای عادی رسیدن به واقعیت از طریق وحی و .... ممکن نیست.
باید با بهره‌گیری از تجارب دیگران و روشهای علمی باشد
این نحوه کشف حقیقت ابتدا در علوم بعداً در علوم انسانی نیز مطرح شد.

نظریه : مجموعه‌ای از تعریف‌ها و پیشنهادها درباره تعدادی متغیر به هم پیوسته که یا رابطه یا همبستگی یا اثر آنرا مورد توجه قرار می‌دهد.

اگر باران ببارد هوا خنگ می‌شود علت و معلولی (دو متغیر به هم پیوسته‌اند).
بین قدرت عضلات و پرش ارتقاع رابطه همبستگی

هدف تحقیق : انشاء نظریه و بیان روابط و بررسی صحت و سقم آنها است. 4 تحقیق =حقیقت‌یابی

یک عملیات علمی منظم به منظور دستیابی به سئوالات (مسئله) تحقیق.


- بنیادی = گسترش مرزهای دانش مثال: کشف یک ویروس ناشناخته
- بعلت ارزش نتایج آن در تعمیم به کل جامعه روش نمونه‌گیری حائز اهمیت است.
انواع تحقیق
- کاربردی = نمونه‌گیری- استنباط و تعمیم مثل بنیادی است.
- هدف: رشد و بهتر کردن یک روش – راه دور یا حضوری.
یک رویه
رابطه مدار
یک نوع تصمیم‌گیری در مدیریت
ضابطه مدار 5 فرض تحقیق

یک بیان ظنی و حدس یا یک پیشنهاد آزمایشی درباره چگونگی روابط دو متغییر

- یک جمله خبری است.
- حدس محقق است که بر مبنای استناد و تجربه است نه وهم و پندار و خیال
- اشاره مستقیم به هدف تحقیق دارد.
هدف: وقوع صدمات در چه زمانی بیشتر است.
فرض : وقوع صدمات بدون حضور مربی بیشتر است.
فرض در تحقیقات تجربی مطرح است :
- اثر یک متغیر روی متغیر دیگر
- همبستگی متغیر روی متغیر دیگر
- رابطه علت و معلولی
- تفاوت بین دو 6
بزرگتر از صفر میزان اثرات ناشی از خطاء اشتباهات آماری + میزان اثر یک متغیر روی متغیر دیگر

فرض تحقیق به احتمال وجود رابطه اثر تفاوت اشاره می‌کند.
فرض بدو شکل مطرح میشود.
فرض پوچ به عدم وجود رابطه اثر تفاوت اشاره می‌کند.

فرض پوچ : وجود تفاوت، همبستگی و اثر را ناشی از اشتباهات آماری و متغیرهای غیرقابل کنترل می‌داند نه ناشی از متغیر وابسته / در گزارشات تحقیق ذکر نمی‌شود

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنیبررسی روش تحقیق در تربیت بدنیپاورپوینت جامع و کامل روش تحقیق در تربیت بدنیکاملترین پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنیپکیج پاورپوینت روش تحقیق در تربیت بدنیمقاله روش تحقیق در تربیت بدنیتحقیق روش تحقیق در تربیت بدنی

دانلود ارزان فایل پاورپوینت روان شناسی کودک

پاورپوینت روان شناسی کودک

دانلود پاورپوینت روان شناسی کودک بررسی روان شناسی کودک پاورپوینت جامع و کامل روان شناسی کودک کاملترین پاورپوینت روان شناسی کودک پکیج پاورپوینت روان شناسی کودک مقاله روان شناسی کودک تحقیق روان شناسی کودک

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	109 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	11

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 11 صفحه

اهمیت روان شناسی کودکروان شناسی کودک اهمیت خود را از کودک می‌گیرد، چرا که دوران کودکی انسان اهمیت فوق‌العاده‌ای دارد. شاید نگاهی به دوران کودکی انسان و توانائیهای نوزاد انسان در مقایسه با سایر موجودات اهمیت این دوران را آشکارتر ‌سازد. نوزاد انسان در میان سایر موجودات عالم طولانی‌ترین زمان را نیاز دارد که قابلیت‌ها و توانائیهای خود را پرورش و آشکار سازد. در واقع انسان حدود 18 سال اول زندگی خود را در حال رشد و تکامل در ابعاد مختلف است و این زمان طولانی و با‌ اهمیتی در زندگی انسان است. از طرف دیگر ، نوزاد انسان با کمترین توانایی‌ها و امکانات (نظیر بازتابها) به دنیا می‌آید و به مراقبت زیاد و شدیدی نسبت به سایر موجودات نیاز دارد (برای مثال در نظر بگیرید که چگونه گوساله گاو پس از به دنیا آمدن روی پای خود می‌ایستد، ولی نوزاد انسان حتی نمی‌تواند سر خود را راست نگه دارد). ابن مراقبت توسط پدر و مادر در وهله اول و توسط اطرافیان و جامعه در وهله دوم اعمال می‌شود، ولی این مراقبت بدون آگاهی ، دانش و آموزش شیوه‌های فرزند‌پروری صحیح امکان ندارد و اهمیت روان شناسی کودک نیز از این دو موضوع (زمان طولانی رشد کودکی و شیوه‌های صحیح فرزند‌پروری) ناشی می‌شود. مطالعه در مورد مقابله با برخی مشکلات رفتاری _ روانی دوران کودکیکودکان نیز همچون بزرگسالان دچار آشفتگی‌های روانی _ رفتاری می‌شوند و این مسئله باعث تحقیقات و مطالعات دامنه‌داری در زمینه انواع این آشفتگی‌ها و تفاوت آنها با شفتگیهای رفتاری _ روانی بزرگسالان و همچنین شیوه‌های درمانی این آشفتگیها شده است. برخی ار این مشکلات و آشـــفتگیهای رفتاری روانی کودکان عبارتند از: اتیسم (Otism) ، اختلالات یاد گیری، اختلالات توجه ، اختلالات دفعی ، ناخن جویدن .نمی خواهم به مدرسه بروم !والدین ، هیچ گاه اطمینان ندارند که آیا به اجبار کودک را به مدرسه فرستادن کار درستی است یا نه؟ آنها به طور دقیق نمی دانند که آیا کودک ، واقعا احساس ضعف و بیماری کرده یا مثل بسیاری از کودکان که گاهی دلشان نمی خواهد به مدرسه بروند بهانه گیری می کند. در خانه هایی که مدرسه رفتن کودکشان به صورت مشکل در آمده صبحهای زود، مالامال از اشک و دعوا و سر و صداست. بعضی از کودکان صبح که از خواب بیدار می شوند، می گویند که به مدرسه نمی رویم و تعداد دیگرشان تمارض به دل درد و سردرد می کنند، یا با آه و ناله اعلام می کنند که حالشان خوب نیست. مهم نیست فرزندتان چگونه حالت اضطراب و نارضایتی خود را نشان می دهد، بلکه آنچه اهمیت دارد این است که شما با دلداری دادن ، اعتماد به نفس او را تقویت کنید؛ اما گاهی اوقات باید علایم فیزیکی را که باعث نشانه های بیماری فرزندتان می شود نادیده بگیرید و بهترین راه اصرار به اصل موضوع است که او باید به مدرسه برود. به نظر یکی از کارشناسان در این مواقع بهتر است بگویید: «عزیزم تو یک درجه هم تب نداری و چشمانت سرحال و شاداب است. مامان و بابا امروز کارهای مهمی دارند که باید انجام دهند. پس بهتر است به مدرسه بروی تا ما هم به کارهایمان برسیم.» با وجود این ، اگر به فرزندتان به دلیل این که واقعا بیمار است ، اجازه مدرسه رفتن را ندادید، او را مطمئن سازید که روز خوبی در خانه نخواهد داشت. او را در رختخوابش بخوابانید و در ساعات بعدی روز هم ، حتی اگر گفت حالش بهتر است ، اجازه بازی ندهید. دلایل اضطراب کودکان هنگام رفتن به مدرسه دلایل متعددی وجود دارد که چرا کودکان 6-5 ساله از رفتن به مدرسه می گریزند، مهمترین و معمول ترین نارضایتی آنها عبارتند از: «من می خواهم فقط در خانه بمانم!» بعضی کودکان در این سن به زمان بیشتری برای سازگارکردن خود با قوانین و محیطهای جدید نیاز دارند.

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت روان شناسی کودکبررسی روان شناسی کودکپاورپوینت جامع و کامل روان شناسی کودککاملترین پاورپوینت روان شناسی کودکپکیج پاورپوینت روان شناسی کودکمقاله روان شناسی کودکتحقیق روان شناسی کودک

دانلود ارزان فایل پاورپوینت رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی)

پاورپوینت رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی)

دانلود پاورپوینت رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی) بررسی رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی) پاورپوینت جامع و کامل رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی) کاملترین پاورپوینت رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی) پکیج پاورپوینت رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی) مقاله رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی) تحقیق رهیافت های کمی به مدیریت

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	233 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 8044

تمام فایل ها

نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)

قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 24 صفحه

رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی) پیدایش مدیریت کمی
چگونگی حل مسائل
فنون مدیریت کمی در
تشکیل الگو وحل آن پیدایش مدیریت کمی در اواخر1930هسته اولیه این علم درطول
جنگ جهانی دوم در انگلستان برای کاربرد رادار
بوجود آمد .
بعد ازآن آمریکا نیز گروه تحقیق در
عملیات را تشکیل داد. ورود به صنایع : بعد از جنگ دو حادثه باعث شد تا این علم از
ارتش وارد صنایع شود.
توسعه برنامه ریزی خطی
تولید کامپیوترها
مدیریت کمی چیست؟
علم مدیریت در حقیقت کاربرد نگرشهای علمی
درحل مسائل مدیریتی است که باعث می شود
مدیران تصمیمات بهتری بگیرند . هدف اصلی علم مدیریت هدف اولیه این علم کمک به مدیران برای اتخاذ تصمیمات
بهتر ، از طریق حل کارامد تر مسائل است .
یعنی انتخاب بهترین گزینه ازمیان
گزینه های موجود . چه کسانی ازعلم مدیریت بهره مند می شوند؟ سازمانهای تجاری
سازمانهای دولتی
ارتش
شرکتهای تولیدی وخدماتی
مراکز بهداشتی و درمانی ضعفها
عدم آشنایی بسیاری از مدیران با روشهای کمی
عدم توانایی این علم در تحلیل مسائل روانشناسی و رفتاری
پیچیده بودن و تخصصی بودن مفاهیم کمی درک آنها را مشکل می کند قوتها
تمرکز بر تصمیم گیری
استفاده از شاخص های اقتصادی
استفاده از رایانه
استفاده ازمدلهای ریاضی مراحل مختلف حل مسئله: مشاهده
تعریف مسئله
تشکیل الگو (مدل)
حل الگو
اجرای نتایج
برنامه ریزی خطی
فنون احتمالی(نظریه صف،شبیه سازی وشیوه های ابتکاری حل مسئله)
فنون موجودی
فنون شبکه
فنون خطی وغیر خطی(برنامه ریزی
پویا ،تجزیه و تحلیل نقطه سربه سر،
تجزیه وتحلیل توسعه یافته) فنون مدیریت کمی در تشکیل الگو وحل آن بیشتر تصمیماتی که یک مدیر برای
رسیدن به اهداف سازمان خود اتخاذ می کند در
رابطه با گزینش بهترین گزینه با توجه به محدودیت هایی
است که برای هر یک از آنها وجود دارد .
محدودیت ها: منابع نظیر زمان ،نیروی انسانی ،
انرژی ،مواد اولیه و پول و یا بصورت تأمین
مشخصه های مهندسی می باشد.
برنامه ریزی خطی هدف: در برخی از شرکتهای تجاری
هدف کسب سود است و در برخی دیگر هدف به
حداقل رساندن هزینه است.
کی....؟
زمانی که یک مدیر به نوعی با اینگونه مسائل که شامل
یک هدف وتعدادی محدودیت می باشد درگیر است
سعی می کند تا ازفن برنامه ریزی
خطی استفاده کند.
کاربرد برنامه ریزی خطی : ترکیب تولید در صنایع چوب ، برنامه ریزی جنگلها
مدیریت موجودی تراکتورها، مدیریت ناوگان راه آهن
ترکیب تولید در صنایع فولاد، برنامه ریزی مالی بانک
مدیریت سوخت در صنایع هواپیمایی
توزیع محصولات در صنعت نفت
تولیدات محصولات شیمیایی. خط انتظارکه اغلب صف نامیده می شود
می تواند شامل افراد ، اتومبیلها ، تجهیزات یا
واحدهای منتظر دریافت خدمت باشد . خطوط انتظار
ممکن است بصورت خطوط قابل رؤیتی از افراد یا
اشیاء منتظر خدمت ،یا بصورت انتزاعی تر مانند
وقتی که ماشین ها در یک کارخانه از کار
می افتند ومنتظرتعمیرهستند ،
وجود داشته باشد.
. نظریه صف کی..... ؟ هرگاه تصمیمی در برگیرنده لزوم حفظ تعادل بین
هزینه داشتن خط انتظار در برابر هزینه سرویس
دهی باشد این کار را می توان توسط نظریه
صف انجام داد.

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

دانلود پاورپوینت رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی)بررسی رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی)پاورپوینت جامع و کامل رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی)کاملترین پاورپوینت رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی)پکیج پاورپوینت رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی)مقاله رهیافت های کمی به مدیریت (مدیریت کمی)تحقیق رهیافت های کمی به مدیریت